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FORMATION


Formation à la recherche


Cette formation s’adresse aux enseignants permanents de l’ISEPS titulaires d’un CAPEPS et aux anciens étudiants en éducation physique titulaires du même diplôme, intéressés à la formation aux concepts, méthodes et techniques de la recherche en sciences et techniques des APS.
Il existe depuis 1997 une option - Didactique et évaluation des Activités Physiques et Sportives,dirigée par le Pr. Joachim BONGBELE (PhD en EPS de l’Université de Montréal, Canada) au sein de la chaire UNESCO en Sciences de l’Education. Le titulaire de cette Chaire est le Pr. Louis MARMOZ, Directeur de l’Ecole Doctorale en Sciences de l’Education de l’Université de Caen. Cette Chaire est rattachée à l’école Normale Supérieure de Brazzaville, Université Marien NGOUABI.
Les premières soutenances de thèse, dont 2 thèses en didactique des APS, ont eu lieu depuis le 28 avril 2005. Il convient de faire remarquer que les enseignants de l’ISEPS participent activement à l’encadrement des étudiants de ladite chaire.
Par ailleurs, il est prévu l’ouverture en 2007 au sein de l’ISEPS de la formation doctorale en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, option "Physiologie de l’exercice", en collaboration avec la Faculté des Sciences de la Santé et la Faculté des Sciences de l’Université Marien NGOUABI.
En outre, pour les étudiants en fin de formation, la rédaction d’un mémoire (pour les étudiants des filières Professorat et Inspectorat) et d’une monographie (pour les étudiants des filières Professorat et conseillât) est obligatoire.

  • Accès Ière année Professorat et Professorat Adjoint d’EPS.
    Deux types de concours sont organisés pour l’accès aux filières de formation à l’ISEPS :
    • Le concours externe concernant tous les élèves bacheliers, toutes séries confondues, (ou justifiant d’un titre francais ou étranger admis en équivalence du Baccalauréat en application d’une réglementation nationale), qui veulent embrasser une carrière dans le domaine des APS (formation de base)
    • Le concours interne concernant tous les professionnels du domaine des APS qui désirent une formation continue.Y sont soumis des fonctionnaires titulaires d’un diplôme de Maître d’EPS justifiant d’une ancienneté professionnelle d’au moins 3 ans et bénéficiant d’une autorisation de concourir délivrée par leMinistère utilisateur (Ministère de la Jeunesse et des Sports) Accès 3ème année Professorat d’EPS.
      II concerne les fonctionnaires titulaires d’un diplôme de Professorat Adjoint d-EPS justifiant d’une ancienneté professionnelle d’au moins 3 ans et bénéficiant d’une autorisation de concourir délivrée par le Ministère utilisateur (Ministère de la Jeunesse et des Sports)
      Dans tous les cas, un certificat médical de non contre indication à la pratique du sport est exigé.

Matières inscrites pour les concours :


Ière année Professorat et Professorat Adjoint d’EPS
Biologie (programme terminale scientifique)
Français (programme terminale)
Culture générale
Epreuves pratiques : Athlétisme, Gymnastique
2ème année Professorat Adjoint d’EPS (pour les titulaires de Maître d’EPS)
Biologie (programme terminale scientifique)
Français (programme terminale)
Culture générale
Epreuves pratiques : Athlétisme, Gymnastique
3ème année Professorat d’EPS (pour les titulaires Professorat Adjoint d’EPS)
Biologie (Programme Terminale Scientifique)
Français
Culture générale
Epreuves pratiques : Athlétisme, Gymnastique

Formation par la recherche
Elle se déroule sous forme de séminaires internes, colloques et journées scientifiques.

Laboratoires de recherche
II existe à l’ISEPS les laboratoires de recherche suivants :
Le laboratoire de Physiologie de l’Effort et de Biomécanique (+++).
Il compte 4 enseignants - chercheurs permanents et10 chercheurs associés
Le laboratoire de Psychologie du Sport.
Il compte 4 enseignants - chercheurs permanents et5 chercheurs - associés
Le Laboratoire de Didactique des APS.
Il compte 3 enseignants - chercheurs permanents et9 chercheurs - associés
Le Laboratoire de Sociologie du Sport.
Il compte 2 enseignants - chercheurs permanents et1 chercheur - associé
De tous ces laboratoires, le plus fonctionnel et le plus performant est le Laboratoire de Physiologie de 1’Effort et de Biomécanique. Il a été créée en 1985 ; à ce jour, une thèse d’Etat en physiologie a été soutenue par un des membres, et elle a été réalisée au sein dudit laboratoire. Le rang des chercheurs de ce laboratoire est le suivant :
Maîtres de Conférences CAMES : 2
Maîtres Assistants CAMES : 2
Chargés de recherche et assimilés : 3
Assistants et assimilés :
Chercheurs associés de rang magistral : 3
Thèmes de recherche 2000 - 2005
Normes biologiques et Activités Physiques

  • Pathologies et Activités Physiques
  • Toxicomanies et Activités Physiques
  • Enfance, croissance et orientation sportive
  • Modélisation en Biomécanique
  • Alimentation africaine et Activités Physique
  • évaluation physiologique du sportif

Enjeux de recherche
Approfondir la connaissance des adaptations physiologiques à l’effort en milieu tropical
Créer des particularités des APS programmés pour le maintient et la récupération d’un potentiel maximal d’efficience psychosomatique chez les enfants et les adolescents
Penser les complémentarités EP - Sport - Santé et mieux-être.
Optimiser la performance sportive

Publications scientifiques(1995 - 2005) - Liste non exhaustive

  • Physiologie des adaptations en ambiance chaude : 2 publications parues dans : Science et Sport 2005 ; 165 : 1-3
  • évaluation physiologique du sportif congolais : 1 publication parue dans :STAPS. 1999 ;49 :99-106
  • Tabagisme et sport : 7 publications parues dans les revues :Cahiers Santé 2001 ; 11 : 161-6
  • Annales de Cardiologie et d’Engéiologie 51 (2002) 327-335Rev. Mal, Respir. 2004 : 59-66
  • Pathologies et Activités Physiques : 3 publications parues dans :(Rev. Intern. Pédiatr. : 2004 ; 332 :5-12
  • Annales de Cardiologie - Revue Maladies Respiratoires)Réf. Rev. Cinés. 2002 : 19-31
  • Croissance de l’enfant congolais et Activités Physiques : 3 publications parues dans :Cinésiolosie 2000 ;193 :21-25
  • Entraînement sportif intense chez la femme congolaise : 1 publication parue dans :
  • Cinésiolosie : 2002 ; 201 : 41 : 27-31Didactique des APS : 1 publication parue dans : Méd Sports 1998 ; Tome 72 ; 3 : 130-134

Formation donnée par les enseignants
Les enseignements assurés par les enseignants sont structurés comme suit :
1) Sciences biologiques

  • Anatomie descriptive et fonctionnelle
  • Physiologie générale (fonctionnement des systèmes cardiovasculaire, respiratoire,squelettique, sédimentaire, nerveux ; endocrinologie)
  • Physiologie de l’effort
  • Biomécanique
  • Nutrition et diététique
  • Médecine du sport et traumatologie

2) Pratique et théorie des APS

  • Athlétisme (courses, lancers, sauts)
  • Sports collectifs (Handball, Football, Basketball, VolleybalL)
  • Sports de combat (Judo, Lutte)
  • Gymnastique-***Natation
    Deux pratiques sportives optionnelles sont choisies parmi celles proposées par l’Institut pour les étudiants en professorat d’EPS : une parmi les sports collectifs et l’autre parmi les sports individuels ou de combat.

3) Sciences humaines

  • Sociologie générale
  • Sociologie du sport
  • Psychologie générale
  • Psychologie du sport
  • Psychomotricité

4) Sciences de l’éducation

  • Pédagogie générale
  • Pédagogie de l’EPS
  • Missions du conseiller d’EPS
  • Missions de l’inspecteur de l’EPS
  • Evaluation en BPS>
  • Didactique de l’EPS
  • Didactique générale
  • Apprentissage et contrôle moteur

5) Sciences de l’information de la communication

  • Techniques de la communication française
  • Techniques de la communication anglaise
  • Administration et droit administratif
  • Finances publiques

6) Formation pratique

  • Stage en situation
  • Stage d’intervention
  • Stage de recherche (pour la rédaction des mémoires de fin de cycle)

7) Méthodologie de la recherche

  • Statistiques
  • Méthodologie de la recherche en sciences sociales
  • Méthodologie de la recherche en sciences expérimentales


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